四年级略读课文的教学，首先需要紧扣单元主题，引导学生通过读提示语，了解课文的阅读思路。同时，做好课前预习至关重要，这能帮助学生自主学习，初步领会文章内容。

在教学过程中，要注重培养学生的略读能力，让他们学会快速捕捉信息，粗知大意。

此外，针对不同体裁的略读课文，如小说、诗歌等，要采用不同的教学策略，凸显文本体裁的教学特点，以提升学生的阅读能力。