培养学生能力的方法

自主学习能力

培养自主学习能力是学生能力的重要方面之一。学生应该在学习过程中成为课堂的主人，而不是被动地接受知识。通过自主学习，学生可以更好地理解知识，发现自己的优缺点，发扬优点，避免缺点，从而提高学习效率。此外，自主学习能力也与个人的心态密切相关，如果学生保持积极主动的学习态度，不被淘汰，就能够不断提升自己的能力。在大学阶段，学生需要学习为人处世的技巧，学习应对生活中的各种困难，这需要学生自己领悟和学习，这也是自学能力的一种体现。

人际交往能力

学生能力的培养包括人际交往能力。人际交往能力是一个人的成功15%靠专业知识，85%靠人际关系。随着社会的发展，人际关系在未来的竞争中占着重要的比例。学生要想成功，一定要积累好自己的人际关系，结交更多的朋友，对于现阶段的他们来说要多于优秀的学生交往，打造好人脉关系，将来更助于自己顺利的走向成功。

激发创新意识

激发创新意识是学生能力培养的重要一环。在教育过程中，要保护好小孩的好奇心，激发他们学习兴趣，鼓励他们勇于探索。允许有奇思怪想，支持标新立异，构建学术探讨的自由空间。鼓励学生敢于打破条条框框，不墨守成规，不囿于成见，研究新情况，解决新问题。不断开阔学生眼界，破除“为教而教、为学而学”的封闭状况，引导学生向课外知识拓展，关注前沿学科研究成果，锻造创新素质。

社会实践活动

社会实践活动是培养学生能力的基本途径。企业更重视大学生的实践能力，通过实践训练提高学生的实践能力。然而，这些实践训练并不能完全适用于每个学生，因为诚信在某些训练课程上仍然值得怀疑。大学生应该努力争取各种机会锻炼自己的实践能力，不是为了学分、学校或自身利益，而是为了让自己成为一个对社会真正有用的人才。

表达能力

学生能力的培养包括提高文字和口头表达能力，这是学生毕业后无论从事何种职业都需要运用的能力。其中最为主要的精确而优美的书面表达能力，清晰且具有说服力的口头表达能力是学生毕业后必备的能力。此外，学生还需要培养多种形式的表达能力，如演讲、清楚表达个人的见解和观点等。虽然工具被“沉迷式”地使用，但培养学生准确、清晰、优美的口头和文字表达能力是大学义不容辞的责任。

培养思考能力

在小学阶段，培养学生的思考能力并不是过多的强调分数，而是要全方位的激发学生的潜能，发挥学生的思考能力。学生应该独立思考，不盲从，有自己的见解和思考，运用逻辑判断和数理分析，区分轻重，辨别是非。独立能力也是一个重要的方面，家长教育自家孩子要像教育别人家的小孩一样，不要直接告诉答案，而是注长了他们的懒惰，上课不认真听讲，做题不看题目，不独立思考。这样能为学生走向社会奠定良好的基础。

观察能力

观察能力是学生学习中非常重要的一环，它能够帮助学生更好地理解知识，提高学习兴趣。学生需要有意识地观察周围的世界，观察问题的全面性和深度，同时还需要具备记忆力。观察能力的培养需要教师提供生动、新颖的观察材料，创设情境，调动学生的积极性，并引导学生进行理性的思考。通过观察，学生能够获得丰富的感性材料，提高学习兴趣，同时也能够提高观察问题的全面性和深度，从而更好地理解和掌握知识。

专注力

专注力是学生能力培养的重要方面之一。专注力可以帮助学生更好地思考、开发启智、拓展思维。在一年级时，学生专注力不足是正常现象，但随着孩子的年龄增长，专注力也会逐渐提高。然而，专注力需要长期培养和锻炼，而不仅仅是习惯和能力。家长和老师可以给予孩子安静的环境和自己的努力，来培养孩子的专注力。只有全神贯注地听课、思考、总结，才能提高学生的学习能力。

激励

激励是培养学生能力的重要方法之一。通过各种激励的方法和制度，可以强化学生积极的变化，形成能力。激励可以激发孩子的学习动机，提高学习兴趣，从而全心全意地努力学习。同时，交给孩子科学的学习方法也是重要的，因为现代社会知识更新速度很快，孩子需要不断学习才能跟上时代的步伐。因此，通过激励和科学的学习方法，可以有效地激发孩子的学习动机，提高学习能力。

生活的能力

生活的能力对学生的成长至关重要。缺乏生活技能会制约学习能力的提升，很多领域的学习都来源于生活。家长应该注重培养孩子的动手能力，让他们做家务并参与家庭事务，感受劳动和生活的乐趣。此外，适应新生活环境的能力也是重要的，学生需要了解校园道路、暑期实习所在城市、工作或留学所在城市的道路，制定长途出行计划。这些能力可以帮助学生应对复杂的生活环境，提高学习效率和自理能力。

演讲能力

学生能力的培养包括基本素质和演讲能力。演讲能力是指学生在公众场合不怯场，积极利用社团活动的等机会锻炼自己的口才。在大一新生竞选社团或上课回答问题时，多经历几次就好了，大学期间要抓住这个难得的机会，勇于挑战自己。演讲能力是学生展现自己才华的机会，也是培养学生综合素质的重要环节之一。

阅读能力

阅读能力是培养孩子阅读能力的最佳时期。儿童时期是阅读能力的最佳时期，父母应该重视孩子的阅读潜能的开发。阅读是一切学习的基础，人类80%的知识都是通过阅读获取。阅读能力强的孩子不仅语文、数学成绩会更好，其他副科成绩也会提高。阅读能力强的孩子，所有科目都能够均衡发展，不会有太大的起伏，学习成绩更稳定。要培养孩子的阅读能力，家长应该从孩子小时候就培养阅读，挑选孩子感兴趣的内容在最开始能力养成的时候，挑选孩子感兴趣的内容可以得到孩子的有效回应。

培养学生的自理能力

培养学生的自理能力是大学生的必修课之一。学生在家中被宠着惯着，一旦进入学校，尤其是寄宿学校，学生更应该学会自理了。家长要学会放手，有些孩子自已干的事就让他们自己去处理，否则，学生又怎能适应未来的社会呢？学生应该养成良好的生活习惯，从一点一点的小事做起，逐渐提高自己的自理能力。当别人看到学生较强的自理能力时，也是非常羡慕的。

抗挫折能力

抗挫折能力是学生能力培养的重要方面。面对生活的各种考验，学生需要具备绝处逢生的信念和抗饿抗冻抗摔打的能力。只有坚持不懈地付出努力，才能取得成功。抗挫折能力对学生来说非常重要，因为它是成功的关键。就像参考内容中的例子，只有少数几个人坚持做了下去，而大部分人最终都放弃了。因此，学生需要通过不断的努力和学习提升自己，才能在抗挫折能力方面取得突破。

反思归纳的能力

学生能力的培养需要重视“问题情境”在课堂中的作用，激发学生自主学习的前提。教师要精心创设问题情境，不断激发学生对新知学习的热情，拉近学生与新知的距离，使学生经常处于“愤悱”的状态中，给学生提供学习目标和空间，自主学习才能真正成为可能。在教学过程中，教师充分利用实际生活中的例子或利用多媒体等，为学生创造适合教学情境。同时，学生也需要自己反思，从摸索中吸取教训、提取经验，找到适合自己的逆袭之路。

创设情境,激发求知欲望

创设情境，激发求知欲望。数学过程是认知与情感两种心理因素共同参与，认知可以改变情感，情感也能影响认知。通过创设以学生为主体的、民主和谐的、知情相融的情境，激发学生学习数学的浓厚兴趣。

外语应用能力

学生能力的培养包括外语应用能力的培养。通过建立新的激励机制、单独设立外语奖学金、按学生外语水平分级教学、改革考试方法等途径，培养学生具备读、写、听、译的外语应用能力，并具有一定的外国文化素质。此外，组织学生参加各类外语竞赛和能力考试，也可以提高学生的外语应用能力。通过这些措施，学生可以在学习专业知识的同时，培养出全面发展和谐的公民。

理财能力

学生能力的培养需要注重沟通、学习、处事、适应环境、心理调适和受挫能力的训练。其中，理财能力是非常重要的一项，可以帮助学生学会理财和节约开支。家长应该注意孩子的支出和用途，支持孩子学习，同时也要控制孩子接触不良嗜好。此外，学生在校期间还应该注重身体锻炼和提高学习能力、实践能力和创新能力，努力成为具有专业知识、有理想、有道德的高级专门人才。

计算机应用能力

计算机应用能力是指学生掌握计算机软、硬件的基本知识，具备计算机开发和应用Internet的能力。为了培养学生的计算机应用能力，教学内容应包括计算机文化基础、计算机软、硬件技术基础和本专业计算机应用基础。教学采用交互式及网上教学，以提高学生的学习效果。同时，理论考试与上机操作并重，通过省计算机二级考试，考核学生是否掌握本专业领域中的常用软件。这些措施可以帮助学生掌握计算机应用能力，提高他们的学习效率和竞争力。

培植正确的价值观

学生能力的培养应该注重正确的价值观的培养。价值观是人生方向，如果方向不对，一切都是徒然。因此，学生应该反对不劳而获的思想，坚持靠自己的努力达到目标。同时，学生还要讲究诚信，反对弄虚作假、坑蒙拐骗。要坚持正义，反对邪恶。同时，学生还要怀抱社会责任感，做遵纪守法的公民，释放正能量。最后，学生应该教会学生做人的道理，注重整洁，与人为善，倡导从容优雅的风范，人性之美跃然纸上。通过这些方法，可以有效地培养学生的正确价值观，使他们更好地适应社会，实现自己的人生目标。

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