答题技巧;

古诗的阅读技巧

㈠首先要弄清楚这首诗是谁写的？是哪个朝代的？

㈡古诗的意思是什么？

㈢它所表达的思想感情是什么？

（1）了解诗人及创作背景。

（2）了解字词含义，理解诗句的意思。

（3）想象古诗所描绘的画面，体会诗人所抒发的感情。

（4）能正确有感情地吟诵，积累古诗名句1.分析题目（标题）

对于文言文和古诗的阅读，首先要注意对题目（标题）进行分析。一般来说，题目（标题）通常都提示了文言文、古诗的大概内容，将题目浏览清楚，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，一旦遇到课外文言文阅读的文段，首先要审清题目（标题）。

2.快速理解全文

对于六年级的小学生来说，课外文言文阅读的文段通常都会对其中一些难懂的文言字词进行注释，这属于考题的提示部分，有助于同学们准确理解文言文的主要内容。另外，在阅读过程中，如果参照注释仍不能理解原文，那也不要停下来苦苦思索，而应继续阅读。初次阅读，只要能明白文章的大致意思就可以了。

3.解答要“对症下药”

（1）词语解释：对于文中的词语进行解释，同学们要联想自己学过的文言文，一般来讲，考察范围内的词语解释都是曾经学习过的，从来没学过的不会出现在考卷中。注意在解释的时候可以通过联系上下文的方式进行检验。

（2）句子翻译：翻译句子要分两步走，首先要直译，弄清楚句子中关键字词的意思，解释清楚，随后再进行意译，将句子的大致意思写出来。在翻译时，文中的年号、地名、人名等可以保留不翻译。另外要注意的是，文言文中有许多特殊句式，如倒装句，在翻译的时候要进行适当的调整。

（3）内容理解：面对这类题目，最好能够直接引用原文中的句子回答或摘录原文中的关键词语进行回答。如果不能，再组织自己的文字回答。

应试策略

1.这首诗的感情基调是什么？

实际是在提问该诗表达了诗人什么情感。可以从题目、诗人本身、诗中的形象入手。在回答时注意找出诗中的关键词。感情基调一般有送别不舍、思乡、个人荣辱、忧愤、抒发志向等。

2.这首诗运用了什么表现手法？有什么作用？

古诗的表现手法主要有抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古喻今等）、描写（衬托、反衬、虚实结合、对比、侧面描写等）、修辞（比喻、拟人等）。

3.说说文中的词语意思。

考题中出现的题目一般在课本中会出现，要掌握平时所学到的基础知识，作答时要有一定的迁移能力，这需要不断地进行训练。