新课导入需要考虑学生的心理特征，这是因为学生的心理状态对于学习的影响极大。

教师在新课导入时需要关注学生的注意力和情感投入。例如，可以通过引人入胜的故事、引人入胜的音乐、鲜明的画面等等吸引学生的注意力，让学生投入到学习中。

此外，新课导入需要考虑学生的学习兴趣，尽量干预学生的学习情感。如果学生对于所学内容没有学习兴趣，那么新课导入就很难成功。

因此，教师可以通过各种途径为学生创造一个愉悦、轻松、有趣的学习氛围，从而提升他们的学习兴趣，让新课导入更加成功。

除此之外，教师还需要注重激发学生的好奇心、求知欲和探究精神，从而激发他们对于学习的积极性，增强学习效果。