应根据不同的角落和材料选择合适的文本，以下仅供参考，可以根据实际情况进行调整：

1. 美工区：以感受美、表现美为主要目的，通过绘画、手工制作、泥塑等活动，培养孩子的审美能力和创造力。

2. 图书角：提供适合幼儿阅读的图书，激发孩子的阅读兴趣和阅读能力，同时培养阅读习惯和阅读礼仪。

3. 建构区：提供各种建构材料，让孩子尝试不同的建构方式，发展孩子的想象力、创造力和空间感知能力。

4. 表演区：提供各种表演道具和服装，让孩子尝试表演各种故事情节和角色，培养孩子的表现力、创造力和自信心。

5. 科学角：通过各种科学实验、观察等活动，培养孩子的科学素养和探究精神，激发孩子的好奇心和求知欲。

6. 角色区：通过扮演不同的角色，让孩子了解各种职业、社会角色等，培养孩子的社会认知和角色意识，同时发展孩子的语言和交往能力。

7. 艺术角：提供各种音乐、舞蹈等艺术素材，让孩子感受不同的艺术风格和表现方式，培养孩子的艺术欣赏能力和表现能力。

无论在哪个角落，都应该注重启发孩子的兴趣、培养孩子的好习惯和拓展孩子的综合能力。在选择区角文案时，应尽可能简洁明了地表达活动目的和教师期望，以便孩子理解并积极参与到区角活动中。