1. 诵读词作与欣赏手迹并举,初步感受豪情壮志与豪迈风格;

2. 抓关键词,理清思路,品味意蕴,熟读成诵;

3. 利用注释,引导学生整合利用相关资料,探究词中深层内涵,提高鉴赏能力。